منظومه التعليم فى الميزان

وسيلة

وسيلة 2

وسيلة 3

كتب — حمدى أحمد :

نعرف جيدا بان منظومه الحياه باكملها فى تغير مستمر لدخول وتطور وسائل الحياه الحديثه ولكن منظومه التعليم من سنوات محلك سر
لكننا كمواطنين او دارسين او مسؤولين نعرف حقيقه لانقدر ان نخفيها او نجملها
بان المدرس يعتمد اعتماد ا كليا على الدروس الخصوصيه
ومهما شرعنا فى قوانين او غلظنا عقوبه اعطاء دروس خصوصيه لا يمكن ان يستغنى عنها الطالب او المدرس
حقيقه لامفر منها ولا يمكن تغيرها الا اذا غيرنا مفهوم ومنظومه التعليم والامتحان
وانا لا اعرف سبب الضجه حول تسريب الامتحان وهى اصبحت ظاهره متكررة كل عام وانتشرت مثل ما انتشر الغش فى الامتحان
كان فى الماضى الغش بصوره فرديه ولكن الان اصبح بصوره جماعيه وبوسائل حديثه
الخطا ليس من المدرس او من الطالب انما الخطا الواضح بان منظومه التعليم لم تتغير فى مصر منذ زمن طويل
ومن جانبنا حاولنا دراسة الامر لنخرج منه بمقترحات لتقديمها للمسؤولين من اجل تغير منظومه الامتحان حتى يحصل كل طالب على تقدير حسب مجهوده
اتمنى ان تشاركونا فى مقترحاتكم ليصبح لدينا جيل ينجح ويتأهل بمجهوده
واليكم بعض المقترحات

– – –هناك بعض الطرق المطبقة فعلا فى بعض الدول المتقدمة والتى تبين الطالب الذى ذاكر دروسه من غيره والتى لا يمكن للطلاب خلالها أن يغشوا بسبب أنها تكون محددة فى وقت بسيط لا يسمح للغش، كما أن هناك أيضا نوع من الأسئلة التى تعتمد على مهارات كل طالب على حده والتى تختلف فى طبيعة الإجابة مثل التى يطلق عليها الـ”Open Book”،

:– –وضع اسئلة متنوعة تقيس مهارات وقدرات الطالب وتمنع الغش فى نفس الوقت،

ثانيا المدرس لو تم توفير مرتبات ومكافأت مناسبة للمعلم مثله مثل كبار موظفي الدوله فى هذا الوقت نمنع الدروس الخصوصيه
ومقترحات كثيرة للنهوض بالتعليم ارجو ان تشاركونا بمقترحاتكم